Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las acciones y participación de los alumnos durante las actividades de indagación y discusión en clase.


2. Cuestionario de comprensión: Diseñar preguntas relacionadas con el tema para evaluar la comprensión de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Introducir el concepto de fuerza y su relación con el movimiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales (objeto en movimiento, superficies, etc.).


• Pedirles que realicen diferentes experimentos para observar y analizar las fuerzas presentes en cada situación.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de los experimentos.


• Resumir las conclusiones sobre la presencia de fuerzas en los fenómenos observados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre fuerzas y movimiento.


• Presentar el concepto de fricción y su importancia en las interacciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (superficies rugosas, cajas