Introducción al tema y exploración del problema

bonifacio tolentino
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Establecer el problema a resolver y despertar el interés de los alumnos por el tema.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país. Registrar las ideas en un pizarrón o en una herramienta digital de colaboración.

  • Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen los acontecimientos que desencadenaron la lucha armada en la revolución de Independencia de 1810. ¿Cómo podemos resolver esta situación y ayudar a los alumnos a comprender la importancia de estos eventos históricos?"

  • Motivar a los alumnos a investigar y buscar información sobre el tema. Se les puede asignar tareas de investigación, como buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para compartir la información que encuentren.

  • Al final de la sesión, asignar a los alumnos la tarea de organizar la información recolectada y elaborar una presentación para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación y análisis de la información (45 minutos)


Objetivo: Analizar la información recolectada y relacionarla con el agotamiento del imperio español.



  • Iniciar la sesión con una breve recapitulación de lo investigado por los alumnos en la sesión anterior.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de presentar la información recolectada.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación para el resto de la clase, en la cual deberán explicar los acontecimientos que desencadenaron la lucha armada en la revolución de Independencia de 1810 y cómo estos eventos se r