Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Tema interdisciplinario: Habilidades matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar a los estudiantes el tema de las funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan encontrar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Introducir el problema interdisciplinario "Habilidades matemáticas" y contextualizarlo en la vida cotidiana de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar los conceptos básicos de las funciones, como el dominio, rango y la relación entre variables.


• Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de tablas, gráficos y diagramas.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las características de las relaciones presentadas.

Sesión 2:

• Proporcionar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática para resolver.


• Los estudiantes deben identificar la relación entre las variables y representarla de forma tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 3:

• Realizar una puesta en común de las situaciones problemáticas resueltas por cada grupo.


• Analizar las soluciones y discutir las diferencias entre las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Promover el pensamiento crítico al plantear preguntas de reflexión sobre la utilidad de las funciones en la vida di