La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Problema: Cuidado del agua

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.


• Plantear el problema del cuidado del agua y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes tipos de relieve y pedir a los alumnos que identifiquen qué tipo de movimiento tectónico pudo haberlo generado.


• Explicar los conceptos básicos sobre las placas tectónicas, utilizando ejemplos y recursos visuales.


• Presentar casos de estudio de diferentes regiones geográficas donde se evidencia la relación entre las placas tectónicas y el relieve.


• Mostrar imágenes y vídeos de diferentes fenómenos geológicos como sismicidad y vulcanismo, explicando su relación con las placas tectónicas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre otros agentes que modelan el relieve además de las placas tectónicas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de entende