Apreciación de la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
YOLANDA DOMINGUEZ- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Tema: Apreciación de la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras culturales de su comunidad.
- Actividad: Realizar un juego de adivinanzas y preguntas relacionadas con la historia y celebraciones de la comunidad.
- Recursos: Adivinanzas, preguntas impresas o en tarjetas.
Sesión 2:
- Actividad: Presentación de una obra del patrimonio artístico y cultural de la comunidad (puede ser una pintura, escultura, danza, música, etc.).
- Actividad: Realizar una visita virtual a un museo o lugar emblemático de la comunidad.
- Recursos: Imágenes de obras artísticas, computadora o proyector.
Sesión 3:
- Actividad: Lectura de un relato, historia o leyenda tradicional de la comunidad.
- Actividad: Realizar una dramatización o representación de la historia leída.
- Recursos: Libros con relato