Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central de textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben redactar un texto y no comprenden lo leído.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de interés: seleccionar un tema de interés tanto colectivo como individual, por ejemplo, la contaminación ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


• Leer un texto informativo relacionado con el tema y destacar las características de este tipo de textos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para identificar la información específica sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un subtema relacionado con el tema principal.


• Investigar sobre el subtema asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaborar un resumen del subtema y compartirlo con el resto de la clase.


• Promover la discusión de los diferentes subtemas y su relación con el tema principal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de producción de texto informativo en la que los alumnos redacten un párrafo sobre el subtema investigado.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno para mejorar su redacción.


• Realizar una actividad de intercambio de textos para que los alumnos evalúen el trabajo de sus compañeros y brinden sugerencias de mejora.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuar con la actividad de producción de texto informativo, esta vez redactando un texto completo sobr