Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual cada niño deberá decir su nombre y mencionar un derecho que considera importante.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los niños qué saben sobre los derechos de los niños y por qué son importantes.

Desarrollo:

• Presentar a los niños una historia o cuento relacionado con los derechos de los niños, como "Superhéroes de los derechos" o "El niño que quería cambiar el mundo". Fomentar la participación activa de los niños durante la lectura y promover la reflexión sobre los derechos mencionados en la historia.


• Realizar una actividad de reflexión y debate en la cual los niños discutan en pequeños grupos sobre cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados y cómo podrían solucionar esos problemas.


• Invitar a un representante de una organización que trabaje en la protección de los derechos de los niños para que hable a los niños sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.

Cierre:

• Hacer una lista de los derechos mencionados por los niños durante la actividad de reflexión y debate.


• Pedir a los niños que realicen un dibujo o una frase relacionada con uno de los derechos mencionados y que lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar a los niños lo trabajado en la sesión anterior, repasando los derechos mencionados y su importancia para una convivencia pacífica.


• Mostrar los dibujos y frases realizados por los niños en la sesión anterior y comentar sobre ellos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de dramatización en la cual los niños representen situaciones