Los seres vivos y los fenómenos naturales

Angeles Ruiz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen objetos en seres vivos y no vivos.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: Los elementos de los seres vivos (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los elementos básicos de los seres vivos: agua, aire, tierra y luz.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con los elementos mencionados.

  • Observación de una planta y análisis de los elementos que necesita para vivir.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 3: Los procesos de los seres vivos (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Introducción a los procesos básicos de los seres vivos: respiración, alimentación y reproducción.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen diferentes procesos de los seres vivos en imágenes.

  • Observación de diferentes animales y análisis de sus procesos de vida.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 4: Los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes fenómenos naturales: calor, frío, huracán, rocío, entre otros.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con algunos fenómenos naturales (por ejemplo, soplar aire caliente y frío).

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