Introducción al tema y exploración del territorio

Jose Luis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del territorio


Objetivo: Los alumnos elaborarán representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de conocer y comprender el territorio donde vivimos.

  • Explicar que en esta clase se explorará la caracterización y localización del territorio, así como su diversidad natural.



  1. Actividad de exploración del territorio (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo un mapa de la entidad y pedirles que identifiquen y marquen diferentes elementos del territorio, como ríos, lagos, cuerpos de agua, zonas montañosas, etc.

  • Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes para poder realizar esta actividad.



  1. Presentación de los hallazgos (10 minutos)



  • Cada grupo deberá compartir los resultados de su exploración y explicar por qué han seleccionado esos elementos del territorio.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  1. Reflexión y conclusión (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el territorio en el que vivimos.

  • Concluir la sesión recordando el objetivo de la clase y destacando la importancia de las representaciones cartográficas como herramientas de estudio y análisis del territorio.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación y colaboración en grupo:



  • Evaluará la participación activa y colaborativa de los alumnos durante la actividad de exploración del territorio.

  • Criterios a evaluar: t