Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Arely Reyna
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los niños tienen problemas con el lenguaje y la comprensión.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación con una canción relacionada con la comunicación oral.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de imágenes y tarjetas con palabras relacionadas a necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    2. Realización de una actividad en grupo donde los alumnos deben asociar las imágenes y tarjetas con las palabras correspondientes.

    3. Juego de roles: Los estudiantes se dividen en parejas y simulan diferentes situaciones donde deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando gestos, palabras o señas aprendidas en su comunidad.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación con una historia relacionada con la comunicación oral.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Actividad de lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    2. Conversación en grupo sobre la historia leída, animando a los alumno