Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 5º grado

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de conciencia de los integrantes de la comunidad por proteger el medio ambiente

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por noticias y cómo las obtienen.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, noticias en línea, etc.


• Actividad: Los alumnos forman grupos y seleccionan una noticia de su interés en un periódico o revista. Deben identificar los elementos que componen la nota informativa (título, balazo, entradilla, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos) y discutir cómo se refieren a las personas o lugares involucrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos investigan sobre un tema de interés relacionado con la problemática del medio ambiente en su comunidad. Pueden consultar noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Los alumnos deben identificar los elementos mencionados en la sesión anterior en las noticias que encuentren y hacer anotaciones sobre cómo se refieren a las personas o lugares involucrados.

Sesión