Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Leslie Guzman
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de motivación por aprender


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los polígonos regulares y su importancia.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de polígonos regulares.


Desarrollo:



  • Explicar los elementos necesarios para construir un polígono regular (regla, compás, lápiz).

  • Realizar una demostración paso a paso de cómo construir un polígono regular utilizando regla y compás.

  • Permitir que los alumnos practiquen la construcción de polígonos regulares por pares.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior.

  • Analizar en grupo posibles respuestas a la pregunta y debatir sobre la importancia de los polígonos regulares en diferentes situaciones.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica de construcción de polígonos regulares con diferentes especificaciones (longitud de lado, ángulos internos, etc.).

  • Permitir que los alumnos exploren diferentes combinaciones de medidas y registren sus observaciones.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y su aplicabilidad en diferentes contextos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos