Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen problemas al realizar actividades cooperativas en deportes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor observará activamente la participación de los alumnos durante las actividades cooperativas, evaluando su nivel de cooperación, trabajo en equipo y respeto hacia los demás.


2. Rúbrica de habilidades motrices: Se utilizará una rúbrica para evaluar el desempeño de los alumnos en las diferentes habilidades motrices trabajadas, como lanzamientos, recepciones, desplazamientos, entre otros.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan explorar y poner en práctica diferentes habilidades y destrezas motrices.

Cierre:

• Reflexión sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas.


• Planteamiento de preguntas para discutir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: dificultades en actividades cooperativas en deportes.

Desarrollo:

• Explicación de la