El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

CESAR IVAN URQUIDI
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de los ecosistemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y datos sobre los efectos del calentamiento global en los ecosistemas y el impacto en la pérdida de biodiversidad.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre el calentamiento global? ¿Qué relación hay entre el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos?



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de texto, artículos científicos y páginas web confiables.

  • Elaboración de redes y pirámides tróficas: Cada grupo representará la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas. Utilizarán materiales como cartulinas, colores y recortes para representar los diferentes niveles tróficos.

  • Análisis de modelos: Los grupos p