Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

SARA BURCIAGA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: desinterés de los alumnos por investigar acerca de la evolución del ser humano.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: Los albores de la humanidad y su importancia.

    • Comentar la problemática: Desinterés de los alumnos por investigar sobre la evolución del ser humano.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relevancia de conocer nuestros orígenes.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con la investigación de restos fósiles de homínidos.

    • Plantear la pregunta problema: ¿Qué información podemos obtener de los restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo?



  3. Trabajo en equipos (20 minutos):



    • Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.

    • Cada equipo deberá investigar sobre diferentes restos fósiles de homínidos encontrados en distintas partes del mundo.

    • Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada equipo compartirá brevemente la información que ha recopilado sobre los restos fósiles de homínidos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y el problema planteado.



  2. Organización de la infor