Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Falta de sentido de pertenencia en la institución educativa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español que se hablan en la comunidad y cuáles son las características distintivas de cada una.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


• Investigar sobre las características lingüísticas, culturales y sociales de cada variante.


• Analizar los resultados y compartir las conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión de la sesión anterior y abrir el debate.


• Analizar los diferentes puntos de vista de los estudiantes sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Rea