Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en espacios de colaboración y respeto.


2. Rúbrica de reflexión escrita sobre la importancia de la identidad en la conformación de la comunidad juvenil.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad estudiantil.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la identidad en la conformación de la comunidad juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

• Repartir a los alumnos la descripción de un problema relacionado con la falta de identidad en la comunidad juvenil.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema para analizarlo y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo deberá realizar una presentación de sus propuestas y argumentar su viabilidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades colaborativas y re