Introducción a las fracciones

Jose Luis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las fracciones


Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Tarjetas con fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos)

  • Regla o cinta métrica

  • Lápices de colores

  • Hojas de papel

  • Material concreto para representar fracciones (círculos divididos en partes)


Procedimiento:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

    • Presentación del objetivo de la clase: hoy vamos a aprender a representar fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de fracción: una fracción representa una parte de un todo.

    • Presentación de diferentes fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

    • Utilizando las tarjetas con fracciones, realizar ejemplos de representación gráfica de cada una de ellas.

    • Proporcionar a los alumnos material concreto (círculos divididos en partes) para que ellos mismos representen las fracciones mencionadas.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que medir diferentes objetos con una regla o cinta métrica y expresar el resultado como fracciones (por ejemplo, medir un lápiz y decir que mide 2 tercios o 4 quintos de la regla).



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿por qué es importante aprender a representar fracciones? ¿en qué situaciones podemos utilizar las fracciones en nuestra vida diaria?

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán realizar un dibujo