Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de funciones y su relevancia en la vida diaria.


• Realizar una actividad introductoria en la que los estudiantes deben resolver problemas de reparto proporcional sin utilizar funciones.


• Reflexionar en grupo sobre los procedimientos utilizados y las dificultades encontradas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional que pueden ser modelados con funciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben identificar las variables involucradas en un problema de reparto proporcional y crear una función que modele la situación.

Cierre:

• Revisar las respuestas de los estudiantes y brindar retroalimentación.


• Reflexionar en grupo sobre las ventajas de utilizar funciones para resolver problemas de reparto proporcional.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Presentar a los estudiantes un problema de reparto proporcional más complejo y desafiante.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las estrategias que pueden utilizar para resolver el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles problemas de reparto proporcional para resolver utilizando funciones.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cier