Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan sentido diferentes emociones.


• Introducción del problema: Cómo explicar las emociones básicas y cómo controlarlas.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se integrará en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Exposición del concepto de emociones básicas: alegría, tristeza, miedo y enfado.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y representen las diferentes emociones.


• Discusión sobre las maneras en que las emociones pueden influir en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


• Reflexión sobre la importancia de tener el control de nuestras emociones para una vida saludable.

Sesión 3:

• Introducción de estrategias para controlar las emociones:
  
  
  • Técnicas de respiración.
  
  
  • Pensamiento positivo.
  
  
  • Expresión de emociones de forma adecuada.
  
  
  
  


• Realización de actividades prácticas para poner en práctica estas estrategias.


• Discusión sobre los resultados obtenidos y cómo se sienten al aplicar estas técnicas.

Sesión 4:

• Reflexión individual sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y