Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de falta de figura de autoridad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la esclavitud y el trabajo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Exponer el problema de la falta de figura de autoridad en relación con la esclavitud y el sistema de dominación.

Desarrollo:

• Leer en voz alta y analizar un texto breve sobre la esclavitud en la Nueva España.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes relacionadas con la esclavitud y el trabajo esclavo.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre la vida de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la situación de las personas esclavizadas en ese periodo histórico.


• Plantear preguntas para generar debate e intercambio de opiniones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Presentar un video testimonial de una persona afrodescendien