La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

KARLA SEPULVEDA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 6º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué valores consideran importantes para vivir en una democracia justa.

  • Actividad: Los estudiantes elaborarán una lista de valores que consideran fundamentales para una democracia sana.

  • Reflexión: Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de estos valores en la convivencia democrática.


Sesión 2: El fin del porfiriato y la Revolución Mexicana



  • Presentación del porfiriato y sus características como régimen autoritario.

  • Análisis de la situación social y política de México durante el porfiriato.

  • Análisis de los principales acontecimiento