La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Johanna Plascencia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1: Identificación del problema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar los problemas de convivencia en la escuela y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de acatar reglas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de conflicto o falta de convivencia que hayan presenciado en la escuela.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta una historia corta que ejemplifique un problema de convivencia en la escuela.

    • Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre las consecuencias de ese problema y cómo podría solucionarse.

    • Promover la participación y el intercambio de opiniones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen una situación de convivencia positiva en la escuela.

    • Comentar y compartir los dibujos en clase, resaltando la importancia de trabajar en comunidad.




Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (Artes y experiencias estéticas)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la participación de los alumnos en la organización del aula y la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y recursos en la escuela.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué normas podrían establecerse en el aula para una convivencia adecuada.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos peq