La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina interdisciplinaria: Manejo de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una dinámica de integración y calentamiento emocional. Por ejemplo, realizar una ronda expresando cómo se sienten en ese momento y qué expectativas tienen sobre la clase.


• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Explicar que los alumnos utilizarán el español para crear textos literarios que propongan soluciones a problemas de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas más comunes en la comunidad y escribirlos en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.). Explicar las características de cada uno y cómo pueden ser utilizados para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un género literario. Cada grupo deberá elegir un problema de la comunidad y crear un texto literario que proponga una solución.


• Brindar tiempo para que los grupos trabajen en sus textos y proporcionarles retroalimentación individualizada.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta. Cada grupo deberá leer su texto literario ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las propuestas de solución presentadas en los textos literarios