Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Repaso

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos: narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Explicar la importancia de aprender a identificar y utilizar los tiempos verbales adecuados para narrar sucesos.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - Juego de roles (10 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4.


2. Asignar a cada grupo un suceso del pasado o del presente para que lo representen en forma de juego de roles.


3. Los grupos deberán utilizar los tiempos verbales adecuados (presente o pretérito) al narrar el suceso.

Actividad 2 - Creación de historias (15 minutos):

1. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.


2. Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y lo dibujen en la hoja.


3. A continuación, los alumnos deberán escribir una historia narrando el suceso, utilizando los tiempos verbales adecuados.


4. Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos al realizar esta actividad.

Actividad 3 - Compartir historias (5 minutos):

1. Invitar a algunos alumnos a compartir sus historias con el resto de la clase.


2. Realizar preguntas al autor de la historia para que reflexione sobre los tiempos verbales utilizados.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la clase.


2. Resaltar la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar