Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Repaso

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.
  
  
  • Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  • Presentación del problema a atender: repaso.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Juego de palabras (10 minutos)

    
    
    
    
    • Dividir a los alumnos en grupos.
    
    
    • Entregar tarjetas con palabras en presente, pretérito y copretérito.
    
    
    • Cada grupo deberá clasificar las palabras según su tiempo verbal y justificar su elección.
    
    
    • Compartir con el resto de la clase las respuestas y discutir en caso de dudas.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Cuento colaborativo (15 minutos)

    
    
    
    
    • Formar grupos de trabajo.
    
    
    • Cada grupo deberá crear un cuento en el que se narren sucesos del pasado y del presente.
    
    
    • Cada miembro del grupo deberá agregar una parte del cuento, utilizando los diferentes tiempos verbales.
    
    
    • Al finalizar, los grupos compartirán sus cuentos y se realizará una puesta en común para identificar los tiempos verbales utilizados.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre los tiempos verbales utilizados en el cuento.
  
  
  • Resumen de lo aprendido en la clase.
  
  
  • Asignación de tarea: escribir un cuento individual utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Regi