Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.
Arlet Saltijeral- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.
Objetivo: Indagar, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos redacten a partir de un discurso oral.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase: indagar sobre los mitos y leyendas de su región a través de la interacción con las personas mayores de su comunidad.
Motivación (10 minutos): Proyectar imágenes de mitos y leyendas representativas de la región y realizar preguntas a los alumnos para despertar su interés. Ejemplo: ¿Conocen algún mito o leyenda de nuestra región? ¿Qué les gustaría saber sobre ellos?
Actividad principal (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistar a una persona mayor de su comunidad para recopilar un mito o leyenda. Proporcionarles una lista de preguntas guía, como: ¿Puedes contarnos algún mito o leyenda que recuerdes de cuando eras niño/a? ¿Cuál es su origen? ¿Qué enseñanza transmite?
Reflexión y cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y los resultados de sus entrevistas en plenaria. Realizar una reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones culturales a través de los mitos y leyendas.
Sesión 2:
- Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar