Introducción y exploración de ideas previas

Cialin Cervantes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de ideas previas
Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a aprender sobre los cambios que ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad y la adolescencia. ¿Alguno de ustedes sabe qué significa la pubertad?".



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de brainstorming: los alumnos escribirán en una hoja todas las palabras que se les ocurran relacionadas con la pubertad y la adolescencia.

    • Lectura de las palabras y organización en categorías: anatómicas, fisiológicas, emocionales, sociales, etc.

    • Discusión en grupo sobre las categorías y las ideas previas de los alumnos.

    • Registro de las ideas principales en una lista en el pizarrón.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "Hoy hemos empezado a explorar sobre los cambios que ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad y la adolescencia. ¿Qué nuevas ideas tienen ahora? ¿Qué les gustaría aprender en las próximas sesiones?".




Sesión 2: Investigación y construcción de conocimiento
Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos)



    • Breve recordatorio de la sesión anterior y presentación de los objetivos de la sesión: "Hoy vamos a profundizar en la investigación sobre los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia. ¿Recuerdan alguna palabra relacionada con estos cambios que hayamos mencionado?".



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán en libros, internet u otros recursos sobre los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

    • Creación de u