Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Derechos Humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México".


2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes líderes y eventos durante la lucha por la independencia y pedir a los alumnos que compartan lo que conocen sobre ellos.


3. Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los principales cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España?".

Fase de desarrollo:

1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las etapas de la lucha por la independencia, identificando los cambios de ritmo y dirección.


2. Análisis y discusión en plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una discusión en conjunto sobre los cambios identificados.

Fase de cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de identificar los cambios de ritmo y dirección en la historia de México.


2. Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.


3. Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en otros países.

Sesión 2:

Fase de in