Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos

manuel Sarmiento
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos


Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no utilizan diferentes y entienden los lenguajes técnicos y los códigos técnicos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y reflexión inicial (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y trabajo en grupo (30 minutos)

  3. Cierre: Conclusiones y reflexión final (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos".

  • Preguntas para la reflexión: ¿Qué es el lenguaje técnico? ¿Por qué es importante utilizar un lenguaje técnico adecuado en diferentes contextos? ¿Qué es el consenso y por qué es relevante en el uso del lenguaje técnico?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: lenguaje técnico y consenso.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un contexto específico donde se utilice un lenguaje técnico, como la medicina, la informática o la construcción.

  • Cada grupo elaborará una presentación o cartel que explique la importancia del lenguaje técnico en ese contexto y cómo se llega a un consenso en su uso.

  • Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo influye e