Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región."
   b. Actividad de repaso: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que ya conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo del tema (25 minutos):
   a. Presentación de una lectura sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad y región. Seleccionar un texto adecuado a la edad de los alumnos, que contenga ejemplos claros de situaciones de riesgo.
   b. Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
   c. Realización de un ejercicio de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído.
   d. Discusión en grupo sobre las respuestas, fomentando la participación y la reflexión sobre las situaciones de riesgo social.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a. Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir una breve historia sobre una situación de riesgo social que conozcan en su comunidad o región. Se les dará papel y lápices para realizar la actividad.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus dibujos o historias en grupo, explicando qué situación de riesgo social representa. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

   
   

Instrumentos