Introducción al tema y análisis de la problemática de la desintegración familiar

Rodolfo Rocha
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática de la desintegración familiar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de desintegración familiar y serán capaces de analizar las posibles causas y consecuencias de este problema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes que representen situaciones de desintegración familiar y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las posibles causas y consecuencias de la desintegración familiar. Cada grupo deberá registrar sus ideas en un cartel.

  3. Puesta en común: Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y realizar una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas.

  4. Reflexión y cierre: Indicar a los alumnos que piensen en cómo la desintegración familiar se refleja en la literatura y qué pueden hacer ellos para abordar este problema a través de sus creaciones literarias.


Sesión 2: Exploración de creaciones literarias tradicionales que abordan la desintegración familiar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán diferentes creaciones literarias tradicionales que tratan el tema de la desintegración familiar.


Actividades:



  1. Presentación de creaciones literarias: Mostrar a los alumnos una selección de poemas, cuentos o fragmentos de obras de teatro que aborden la temática de la desintegración familiar.

  2. Análisis de las creaciones literarias: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una creación literaria. Pedirles que analicen y discutan en qué medida la obra refleja la problemática de la desintegración familiar.

  3. Puesta en comú