Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Falta de identidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Proyección de un video testimonial sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la identidad juvenil.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre las características, costumbres y tradiciones de los grupos sociales y culturales seleccionados.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos y reflexiones trabajadas en la sesión anterior.