Educación integral en sexualidad - 6º de Primaria

Nereyda Espejo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad - 6º de Primaria


Tema: Expresar consentimiento y rechazo para valorar su bienestar


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, para valorar las implicaciones en el bienestar personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Embarazo adolescente


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia del consentimiento y rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres.



  1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):



    • Pregunta a los estudiantes si conocen el significado de consentimiento y rechazo en el contexto de las situaciones que generan placeres y displaceres.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Explica la importancia de poder expresar consentimiento o rechazo en diferentes situaciones de la vida.

    • Menciona ejemplos de situaciones donde se pueden experimentar placeres y displaceres, como compartir un juguete, abrazar a alguien, recibir un halago, etc.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Divide a los estudiantes en parejas y pide que se turnen para ejercitar la expresión de consentimiento y rechazo.

    • Cada pareja debe realizar diferentes acciones y practicar la comunicación clara y respetuosa al decir "sí, me gusta" o "no, no me gusta".



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Realiza una breve discusión en grupo sobre la importancia de expresar consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres.

    • Invita a los alumnos a reflexionar sobr