Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

E. Montserrat GalMartz
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo PDA: Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Primera sesión:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en el salón de clase sobre las diferentes reacciones químicas que los alumnos conocen o han observado en su entorno.

  • Presentar el problema de la poca entrega de tareas y relacionarlo con la importancia de comprender las reacciones químicas para poder realizar correctamente los ejercicios.


Desarrollo:



  • Explicar y discutir los conceptos clave de las reacciones químicas, como manifestaciones, propiedades, interpretación de ecuaciones químicas y la Ley de conservación de la materia.

  • Realizar una demostración de una reacción química sencilla en el laboratorio, como la mezcla de bicarbonato de sodio con vinagre para producir dióxido de carbono.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad experimental en la que deberán identificar una reacción química y describir sus manifestaciones y cambios de propiedades.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su actividad experimental y compartir los resultados con los demás compañeros.

  • Resumir los conceptos clave de la clase y enfatizar en la importancia de reconocer las reacciones químicas en su entorno.

  • Asignar tareas relacionadas c