Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "En nuestra comunidad hay una falta de identidad debido a que las familias vienen de diferentes municipios y estados. ¿Cómo podemos trabajar juntos para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que entienden por identidad y pertenencia a una comunidad.


• Registrar las respuestas en un papelógrafo.

Sesión 2: Conocimiento de la historia y patrimonio cultural (15 minutos)

• Presentar imágenes o videos sobre la historia y patrimonio cultural de la comunidad y el país.


• Realizar una breve explicación sobre cada imagen o video, destacando su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios.

Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (15 minutos)

• Presentar imágenes o videos de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.


• Explicar el significado y la importancia de cada celebración o conmemoración.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales sobre es