Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del repaso

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta clase se trabajarán los tiempos verbales para poder narrar sucesos en el pasado y en el presente.
   b. Actividad de motivación: realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan un suceso importante que les haya ocurrido durante el día de hoy.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de los tiempos verbales: presentar de manera clara y sencilla los conceptos de presente, pretérito y copretérito, y su uso en la narración de sucesos.
   b. Ejemplos y ejercicios: proporcionar ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal y pedir a los alumnos que identifiquen el tiempo utilizado. Luego, realizar ejercicios prácticos de completar oraciones con el tiempo verbal correcto.
   c. Trabajo en grupos: formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de crear una pequeña historia narrando sucesos del pasado y del presente, utilizando los tiempos verbales aprendidos. Los grupos deberán presentar sus historias al final de la sesión.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Puesta en común: cada grupo presentará su historia al resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.
   b. Reflexión y conclusiones: guiar una breve reflexión