Estilos de vida activos y saludables

Baldomero Santiago
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Alimentación deficiente


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a trabajar: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una breve reflexión y discusión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y llevar una alimentación adecuada para la salud.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los diferentes estilos de vida activos y saludables, haciendo énfasis en la práctica regular de actividad física y una alimentación equilibrada.

  • Actividad práctica: Realización de una rutina de ejercicios de bajo impacto que se pueda realizar en el hogar o en cualquier momento del día. Se les enseñará a los alumnos diferentes ejercicios y se les pedirá que los realicen en parejas.

  • Asignación de una tarea a los alumnos: Deberán registrar en un diario durante una semana las diferentes actividades físicas que realizan cada día y su alimentación diaria.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las experiencias de los alumnos en la realización de la rutina de ejercicios y la tarea asignada.

  • Reflexión final sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y llevar una alimentación equilibrada para tener un estilo de vida saludable.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas en l