El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Pilar Sanches
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo PDA: Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el conflicto en la convivencia humana.

  • Explicación de la importancia de abordar el conflicto desde una cultura de paz.


Desarrollo:



  • Distribución de material de investigación sobre conflictos sociales y políticos en México y América Latina.

  • Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un conflicto para analizar en profundidad.

  • Cada grupo investigará las causas, consecuencias y posibles soluciones del conflicto seleccionado.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las estrategias de mediación desde la cultura de paz que podrían aplicarse en cada conflicto.

  • Tarea: Investigar sobre experiencias de mediación en conflictos sociales y políticos en otros países.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una dinámica de debate sobre las distintas estrategias de mediación propuestas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de la interdisciplinariedad en la solución de conflictos.

  • Distribución de material de investigación sobre la relación entre el conflicto y otras disciplinas (historia, geografía, economía, etc.).

  • Los alumnos formarán grupos interdisciplinarios