Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una progresión aritmética de figuras y números

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una progresión aritmética de figuras y números

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de habilidad de abstracción para encontrar patrones y regularidades

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar relacionado con la falta de habilidad de abstracción para encontrar patrones y regularidades.


• Realizar una actividad de brainstorming donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de regularidades y patrones, utilizando ejemplos visuales y concretos.


• Presentar a los alumnos una serie de figuras y números y pedirles que observen y analicen si hay alguna regularidad o patrón en ellos.


• Promover el trabajo en equipos para que los alumnos discutan y compartan sus observaciones y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los equipos compartan sus hallazgos sobre las regularidades y patrones encontrados.


• Reflexionar sobre la importancia de la habilidad de abstracción y cómo puede ayudarnos a resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos de regularidades y patrones vistos en la sesión anterior.


• Presentar una serie de ejercicios donde los alumnos deben identificar y representar algebraicamente una progresión aritmética de figuras y números.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles m