Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato.

Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Aprender mediante el análisis cómo tomar decisiones para permanecer en un país democrático" y la cultura de la paz.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si saben qué ocurrió durante la restauración de la República y el Porfiriato.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos períodos históricos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de restauración de la República y Porfiriato.


• Proporcionar a los alumnos textos y material audiovisual sobre los acontecimientos más importantes de ambos períodos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de eventos para que investiguen y elaboren una cronología.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cronología y se discuten las similitudes, diferencias y puntos de inflexión encontrados.


• Reflexionar sobre los cambios y permanencias en ambos procesos.


• Dejar como tarea a los alumnos la investigación de las consecuencias de la restau