Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Introducción al tema de textos argumentativos. Explicar qué son, cuál es su estructura y para qué se utilizan.


• Realizar una actividad de lectura de un texto argumentativo corto y discutir en grupo las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar sobre un tema de interés para ellos y recopilar ideas, argumentos y ejemplos relacionados con dicho tema.


• Asignar tareas de investigación y recopilación de ideas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar la tarea de investigación y recopilación de ideas de cada alumno.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para organizar las ideas recopiladas y generar una estructura lógica para el texto argumentativo individual.


• Enseñar recursos descriptivos que permitan darle lógica a la estructura del texto, como el uso de ejemplos, comparaciones y contrastes.


• Practicar el uso de los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia" en la construcción de argumentos.


• Asignar la tarea de escritura del texto argumentativo para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisar los textos argumentativos escritos por los alumnos. Brindar retroalimentación y sugerencias para me