Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no reconoce las formas de expresar el arte, se puede realizar mediante diferentes formas de comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas.
Fases:
Inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.
  Desarrollo:


• Proyección de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones y la diversidad cultural.
  Cierre:


• Puesta en común de los grupos y reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y artística.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas de México.
Fases:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje y del problema a atender.


• Realizar una actividad de reflexión sobre estereotipos y prejuicios hacia los pueblos indígenas.
  Desarrollo:


• Exposición de un experto/a en cultura indígena que presente diferentes manifestaciones artís