Introducción a cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando cuerpos geométricos en nuestro entorno

Objetivo general: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a cuerpos geométricos y sus características

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la problemática planteada: los niños no reconocen la diferencia entre una figura geométrica y un cuerpo geométrico. Realizar preguntas como: ¿qué creen que es una figura geométrica? ¿y un cuerpo geométrico?


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los niños consideran que son figuras geométricas y cuerpo geométricos. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   b) Mostrar imágenes y ejemplos de figuras y cuerpos geométricos para que los alumnos puedan identificar las características de cada uno.
   c) Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen objetos de su entorno y los clasifiquen en figuras o cuerpos geométricos. Registrar las respuestas y observaciones.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y reforzar la diferencia entre figuras y cuerpos geométricos. Pedir a los alumnos que comenten sobre su experiencia en la actividad práctica.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Construyendo cuerpos geométricos con cajas, bloques o cubos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar con los alumnos la diferencia entre figuras y cuerpos geométricos.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentar a los alumnos diferentes tipos de cajas, bloques o cubos y explicarles cómo pueden