Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

SEYLA CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

  • Introducción de la problemática: Los consumen comida chatarra.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no lo son.

  • Actividad: Organización de los estudiantes en grupos pequeños para investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable y los peligros de consumir comida chatarra. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


Sesión 2:



  • Socialización de la información recopilada por los grupos.

  • Análisis de las diferencias entre los beneficios de una alimentación saludable y los peligros de consumir comida chatarra.

  • Actividad: Elaboración de un collage o infografía que represente los beneficios de una alimentación saludable y los problemas que pueden ocasionar los alimentos no saludables.


Sesión 3:



  • Revisión del collage o infografía elaborado por los estudiantes.

  • Discusión sobre la importancia del agua simple potable en la alimentación y la actividad física.

  • Actividad: Realización de una lista de alimentos saludables y otra lista de alimentos no saludables. Los estudiantes deberán clasificar los alimentos según su tipo y