Mala alimentación y su impacto en la salud

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Mala alimentación y su impacto en la salud

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Mala alimentación y su impacto en la salud".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles efectos de una mala alimentación en la salud.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos medir y analizar la información relacionada con la alimentación y su impacto en la salud?

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de frecuencia absoluta y frecuencia relativa utilizando datos relacionados con la alimentación.


• Mostrar a los alumnos cómo representar estos datos en forma de gráficas de barra.

Fase de cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de analizar la información relacionada con la alimentación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: recopilar datos sobre la alimentación de un día y calcular la frecuencia absoluta y frecuencia relativa de los alimentos consumidos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos por los alumnos.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos determinar y comparar medidas de tendencia central en un conjunto