Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de generación de basura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la noticia: Evaluará la capacidad del alumno para identificar y utilizar los recursos propios de los géneros periodísticos en la creación de una noticia significativa de la comunidad. La rúbrica incluirá criterios de contenido, estructura, lenguaje y presentación.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario que les permitirá reflexionar sobre su proceso de aprendizaje durante el desarrollo del proyecto comunitario, las habilidades adquiridas y los aspectos a mejorar. Este instrumento permitirá recoger información valiosa para retroalimentar el proceso educativo.

   
   

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad".


• Actividad de motivación: Proyección de una noticia periodística y preguntas de reflexión sobre su importancia y características.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos: explicación de los princip