Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

KaRen montiel
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria: Los alumnos carecen de recursos en una zona de violencia. El objetivo es promover la comunicación asertiva y buscar el rechazo a la violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

  • Generación de expectativas y motivación del tema.

  • Establecer la problemática de la violencia en la zona y la importancia de promover la comunicación asertiva como alternativa.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  • Análisis de los efectos negativos de la violencia en la comunidad.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que promuevan la comunicación asertiva y el rechazo a la violencia.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos crearán un collage que represente la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.


Cierre:



  • Exposición y reflexión sobre los collages realizados por los alumnos.

  • Diál