Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Discriminación, dificultad de lectura y escritura, y valores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con estos ámbitos.


• Introducción a la autobiografía como género literario.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos que traten sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Discusión en grupos sobre cómo estos recursos ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir de manera efectiva nuestras vivencias y experiencias.


• Asignación de tarea para la sigu