Estructura, propiedades y características de la materia

Jazziel Figueroa
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los materiales y sus propiedades y características relacionadas con la construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes materiales que utilizan en su vida diaria y cuáles son sus propiedades y características. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

  • Cierre: Reflexionar sobre las respuestas dadas por los alumnos y destacar la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales en diferentes contextos.


Sesión 2: Investigación y experimentación



  • Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior. Plantear a los alumnos la necesidad de investigar y experimentar para obtener información sobre las propiedades y características de los materiales.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (ejemplo: tela, madera, metal, plástico). Cada grupo deberá investigar y experimentar con dicho material para identificar sus propiedades y características. Proporcionar materiales y recursos necesarios para las investigaciones.

  • Cierre: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, enfatizando en las propiedades y características encontradas. Fomentar la participación de todos los grupos y promover el intercambio de ideas entre ellos.


Sesión 3: Relación de los materiales con la construcción



  • Inicio: Realizar una